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赌钱软件石家庄[大专]旅游与酒店管理

发布日期:2019-08-10 18:01

  以创新的教学思想制订教学目标体系,以创新的教学模式组织实施教学,以满足社会对人才的需要为目标,以培养高素质应用型酒店人才为主线,设计学生的知识、能力和素质结构,设计人才培养的具体方案;

  积极争取引进优秀人才,进行师资培训,调整师资队伍结构,建立科学、合理的教学梯队;

  重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设;

  采取实习与就业相结合的方式,学生和单位双向选择;利用人才机构,让学生多渠道就业;

  培养符合当代酒店业发展和海南国际旅游岛建设需要,有较高的业务能力和综合素质的酒店管理人员。学习现代酒店酒店管理、酒店英语、公关与服务礼仪、酒店计算机信息管理、前厅服务与管理、酒水服务与酒吧管理、餐饮服务与管理、客房服务与管理、酒店沟通技巧等。

  本专业毕业生主要面向国际高星级品牌酒店服务、经营管理和旅游接待业工作岗位群,从事酒店服务、经营管理及相关岗位的工作。

  石家庄花都形象艺术学校始建于1994年,经过19年的蓬勃发展,现已成为集大中专学历教育、形象设计职业技能培训、美业教育、专业女子美容美体产品研发和直营连锁经营为一体的时尚教育集团。花都形象艺术学校现占地61804.8平方米,开设有29个学科、现有学历制教育学生3000人、职业教育在校学生6000人。学校一直被评为《中国美容美发名校》、《河北省重点形象艺术学校》、省内一所“形象设计”学历制院校。

  学校旗下现有发型设计、形象设计直营店18家,连锁店51家,加盟合作上千家。连续五年代表河北省参加了《全国职业院校技能大赛》,成绩显著。是《中国新思路模特大赛》形象设计合作院校、《河北电视台春晚》形象设计定点单位、《中国职业模特之星》等全国级模特大赛形象设计合作院校、省内各大企业高校联欢活动化妆造型承办单位、《河北省人力资源和社会保障厅现代服务业职业技能大赛》主要承办单位、《河北省形象设计人员培训基地》。

  为了培养符合全球化时代要求的人才,花都学校与《浙江传媒学院》、《河北广播电视大学》、《韩国釜山艺术大学》、《韩国水源科学大学》,《日本好莱坞艺术形象设计学院》等国内外多家艺术类院校建立了友好合作关系,学生在校学习不仅可以获取学历同时还可以出国留学并获得韩国学历证书。就业方面学校与韩国、日本、台湾、新加坡、80家大型形象设计机构签订学生就业实习协议,并有专业的就业部,保证花都学子毕业拥有良好的就业平台,圆了自己一个梦想。

  连续五年参加了《全国职业院校技能大赛》,成绩显著。是《中国新思路模特大赛》形象设计合作院校、《河北电视台春晚》形象设计定点单位、《中国职业模特之星》等全国级模特大赛形象设计合作院校。

  石家庄花都形象艺术学校以人性化理念打破传统教育高门槛入校观念,入学无需具备良好的文化基础,只要你具备浓厚的学习兴趣、只要你积极努力,选择全程体验式学习,就保你成为专业艺术设计人才。

  花都形象艺术学校注重“教”与“学”互动,充分挖掘学生潜力,促进学生不断挑战自己,不断地提升适应社会环境的能力,获得较高的职业竞争能力,从而成为形象设计人才。

  花都形象艺术学校特别突出以实践课为主,理论加实践教学贯穿全程,全程的企业模式:实战加职业素养训练,让学生在实战训练中成为专业形象艺术设计高手。

  随着人们生活水平、审美意识的提高;社交、聚会、求职、招聘等社会需求的不断增加,专业的整体形象设计师、美容美发师、化妆摄影师、舞台形象设计师、色彩顾问等已成为整个社会的紧缺性人才。因此,我校针对国内目前需求所设的整体形象设计专业是名副其实、不可否认的朝阳产业。本专业面对服务群体也是国内目前较具发展前景的消费市场。目前学校已成为河北省规模及影响力较大的一所知名学校。

  石家庄花都形象艺术学校高度重视毕业生就业工作,专门设有就业指导中心。引导学生树立“学专业、为就业”的新理念;重点强调职业素质、职业能力、职业证书教育;引入较先进的形象设计培训课程;坚持走“产学研一体化”的道路;学习为帮助学生在企业仿真环境中强化实践训练而进行的校企合作建设校内外实习实训基地,无一不是激励、促进学生追求成功与卓越,帮助学生完成优质就业的有力举措。

  (1) 突出职业能力训练的岗位化教学新尝试,提倡在岗位职责的平台上开展技能教育的教学模式。

  (4) 改革创新,形成“四结合”人才培养模式。即;学历证书与职业资格证书相结合、传统技术与实用新技术相结合、学校教育与企业实践相结合、技术教育与人文素质教育相结合。

  注重学生形成以人格人品为核心内容的综合职业能力,通过“专业建设和校企合作委员会”为桥梁的“产学研”一体化模式实现优质就业的特色。通过“四力九证”打造就业力,形成职业综合能力,提高就业率。(其中“四力”是指以获取相应的诚信证书为标志的人格人品力;以获取职业技能证书为标志的职业技能力;以获取创新创业证书为标志的学习创新力;以获取团队协作证书为标志的社会活动力。“九证”是指:1、毕业证2、诚信证3、技能证4、团队互助合作证5、英语等级证6、计算机等级证7、创新能力证8、驾驶证9、普通话等级证。)

  倡导“教育就是服务”理念,以学生为本,全面实施饮食、住宿、学习、医疗、安全、就业六项“让家长放心、学生满意工程”。倾情打造校园文化的特色

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  花都形象艺术学校注重教与学互动,充分挖掘学生潜力,促进学生不断挑战自己,不断地提升适应社会环境的能力,获得较高的职业竞争能力,从而成为形象设计人才。

  花都形象艺术学校特别突出以实践课为主,理论加实践教学贯穿全程,全程的企业模式:实战加职业素养训练,让学生在实战训练中成为专业形象艺术设计高手。

  随着人们生活水平、审美意识的提高;社交、聚会、求职、招聘等社会需求的不断增加,专业的整体形象设计师、美容美发师、化妆摄影师、舞台形象设计师、色彩顾问等已成为整个社会的紧缺性人才。因此,我校针对国内目前需求所设的整体形象设计专业是名副其实、不可否认的朝阳产业。本专业面对服务群体也是国内目前较具发展前景的消费市场。目前学校已成为河北省规模及影响力较大的一所知名学校。

  石家庄花都形象艺术学校高度重视毕业生就业工作,专门设有就业指导中心。引导学生树立学专业、为就业的新理念;重点强调职业素质、职业能力、职业证书教育;引入较先进的形象设计培训课程;坚持走产学研一体化的道路;学习为帮助学生在企业仿真环境中强化实践训练而进行的校企合作建设校内外实习实训基地,无一不是激励、促进学生追求成功与卓越,帮助学生完成优质就业的有力举措。赌钱软件

  (1) 突出职业能力训练的岗位化教学新尝试,提倡在岗位职责的平台上开展技能教育的教学模式。

  (4) 改革创新,形成四结合人才培养模式。即;学历证书与职业资格证书相结合、传统技术与实用新技术相结合、学校教育与企业实践相结合、技术教育与人文素质教育相结合。

  注重学生形成以人格人品为核心内容的综合职业能力,通过专业建设和校企合作委员会为桥梁的产学研一体化模式实现优质就业的特色。通过四力九证打造就业力,形成职业综合能力,提高就业率。(其中四力是指以获取相应的诚信证书为标志的人格人品力;以获取职业技能证书为标志的职业技能力;以获取创新创业证书为标志的学习创新力;以获取团队协作证书为标志的社会活动力。九证是指:1、毕业证2、诚信证3、技能证4、团队互助合作证5、英语等级证6、计算机等级证7、创新能力证8、驾驶证9、普通话等级证。)

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